Autismus - jaká nemoc je? Příčiny autismu, symptomy a časné příznaky

Autismus u dětí je zvláštní porucha osobnosti, která, ačkoli je charakterizována porušením sociálního chování a přizpůsobením se podmínkám prostředí, není choroba.

Syndrom se vyvíjí v prvních letech života dítěte, když je nedostatek nebo nedostatečná reakce na sluchové nebo vizuální podněty, podivné obavy, opakované chování. Pokud jsou takové příznaky zjištěny u dospívajících, je tato diagnóza nejistá.

Úroveň intelektuálního vývoje v této nemoci může být velmi odlišná: od hluboké mentální retardace k nadání v určitých oblastech znalostí a umění; v některých případech děti s autismem nemají řeč, existují odchylky ve vývoji motorických dovedností, pozornosti, vnímání, emocionálních a dalších oblastech psychiky. Více než 80% dětí s autismem je postiženo.

Co to je?

Autismus je duševní porucha, která se vyskytuje kvůli různým poruchám v mozku a vyznačuje se komplexním, výrazným nedostatkem komunikace, stejně jako omezením společenské interakce, menších zájmů a opakovaných akcí.

Tyto příznaky autismu obvykle vznikají ze tří let. Pokud se vyskytnou podobné stavy, ale s méně výraznými příznaky a příznaky, jsou označovány jako poruchy autistického spektra.

Příčiny autismu

Více často než ne, děti s RDA jsou fyzicky dokonale zdravé, nemají žádné zjevné vnější nedostatky. U matek těhotenství pokračuje bez rysů. U pacientů s dětmi je struktura mozku prakticky stejná jako normální. Mnozí si dokonce všimnou zvláštního odvolání obličejové části autistického dítěte.

V některých případech se však stále objevují další příznaky onemocnění:

  • infekce matky s rubeolou během těhotenství;
  • chromozomální abnormality;
  • tuberózní skleróza;
  • Mozková obrna;
  • porušení metabolismu tuků - ženy s obezitou mají vysoké riziko mít dítě s vrozeným autismem.

Všechny výše uvedené podmínky negativně ovlivňují mozek dítěte a mohou vést k rozvoji autismu. Podle výzkumu hraje svou roli genetická predispozice: pokud existuje autistická rodina, roste riziko vzniku nemoci. Spolehlivé důvody však dosud nebyly jmenovány.

Jak může autistické dítě vnímat svět?

Předpokládá se, že autismus nemůže spojit detaily do jednoho obrazu. To je osoba, kterou vidí jako nespojené uši, nos, ruce a další části těla. Neživé předměty z animovaného pacienta dítě prakticky nerozlišují. Navíc všechny vnější vlivy (zvuky, barvy, světlo, dotyk) způsobují nepohodlí. Dítě se snaží uniknout z vnějšího světa uvnitř sebe.

Symptomy autismu u dítěte

U některých dětí mohou být příznaky autismu odhaleny už v dětství. Nejčastěji se autismus projevuje na tři roky. Příznaky autismu se mohou lišit v závislosti na vývoji dítěte a jeho věku (viz foto).

Behaviorální charakteristiky používané k popisu syndromu autismu:

Vývoj neverbální a slovní komunikace je narušen. Charakteristika:

  1. Reč je normální, ale dítě nemůže mluvit s ostatními;
  2. Abnormální řeč v obsahu a formě, to znamená, že dítě opakuje fráze slyšené někde, které nejsou pro tuto situaci relevantní;
  3. Nedostatek výrazů a gest. Možná není řeč;
  4. Dítě se nikdy neusmívá na partnera, nezaměřuje se do jeho očí;
  5. Speech abnormálně foneticky (problémy s intonací, rytmem, monotónností řeči).

Vývoj představivosti je narušen, což vede k omezenému rozsahu zájmů. Charakteristika:

  1. Upřednostňuje se samota, hry se sebou;
  2. Neexistuje fantazie a žádný zájem o fiktivní události;
  3. Gravituje k určitému subjektu a má posedlost, že ho stále drží v rukou;
  4. Nepřirozené, nervózní, odcizené chování;
  5. Autistické dítě projevuje hysterii, když se mění životní prostředí;
  6. Má požadavek opakovat přesně stejná jednání;
  7. Zaměřuje se na jednu věc.

Rozvíjení sociálních dovedností je narušeno. Charakteristika:

  1. Ignorování pocitů a existence jiných lidí (dokonce i rodičů);
  2. Nesdílejte s vlastními problémy, protože to nevidí;
  3. Děti nechtějí komunikovat a být přátelé s vrstevníky;
  4. Nikdy nepropojujte výrazy obličeje, gesta jiných lidí nebo opakujte tyto akce nevědomky, aniž byste se s tím o situaci spojili.

Lidé s autismem se vyznačují nerovnoměrným vývojem, což jim dává příležitost talentovat v nějakém úzkém poli (hudba, matematika). Autismus je charakterizován narušením rozvoje společenských, mentálních, řečových dovedností.

Autismus u dítěte staršího 11 let

Jednoduché komunikační dovednosti jsou zvládnuty, ale dítě preferuje trávení času na opuštěném místě. Existují další znaky:

  • zájem je zaměřen pouze na jednu oblast, hračku, karikaturu, přenos;
  • nedostatek pozornosti;
  • bezcílně složité pohyby;
  • dodržování jejich vlastních, často absurdních zvenku, pravidel;
  • i nepochopitelné obavy;
  • hyperaktivita;
  • potřeba jednotného uspořádání nábytku a věcí v domě - jestliže se pohybuje, dítě může mít hysterický nebo panický útok;
  • dítě musí sledovat určitou sekvenci při oblékání, probuzení, spánku;
  • agrese zaměřené na sebe.

Vzdělání dětí s autismem je obtížné, ale to neznamená, že všechny autistické skupiny mají nízkou míru IQ - je pro ně obtížné rychle změnit své zaměstnání a rovnoměrně rozptýlit pozornost v několika předmětech. Rodičovství vyžaduje obrovské síly, které působí od rodičů, protože v případě, že dítě nočník vyškoleni nebo převléknout doma, to neznamená, že bude schopen to udělat na večírku nebo v mateřské škole.

Symptomy onemocnění ve věku od 2 do 11 let

Děti s autismem v tomto věku také prožívají skutečnou skutečnost za předchozí období příznaků. Dítě nereaguje na své vlastní jméno, nevadí se do očí, ráda být sama, nemá zájem o jiné děti. Kromě toho existují další charakteristické příznaky onemocnění:

  1. Možná je opět opakování stejného druhu akcí (zvláštní rituály), se změnou situace, která je mu známa, existuje silná obava.
  2. Dítě ví jen pár slov, vůbec nemůže mluvit.
  3. Snad konstantní opakování stejného slova dítětem nepodporuje rozhovor.
  4. Většinou děti s autismem s velkým úsilím získávají dovednosti, pro ně nové, ve školním věku nemají schopnost číst nebo psát.

Některé děti se zajímají o určitý typ činnosti, například matematiku, hudbu, kresbu atd.

Známky autismu raného dětství do 2 let

Ve většině případů jsou projevy nemoci pozorovány u dětí během prvního roku života. Mohou existovat charakteristické rozdíly v chování nemocného dítěte z chování vrstevníků. Zaznamenáváme také následující příznaky:

  1. Dítě se zřídka usmívá;
  2. Na matku není žádná příloha. Takže dítě nevykřikuje jako ostatní děti, když někam jde, neusmívá se na ni a nedosáhne se k perám;
  3. Dítě s autismem se v jejich očích nevidí tváří rodičů;
  4. Možná nedostatečná reakce dítěte na dráždivé látky, pro jiné malé (lehké, tlumené zvuky, atd.) Se může navíc kvůli nim bát.
  5. Je poznamenána agresivita dítěte s ohledem na ostatní děti, nesnaží se s nimi komunikovat a společné hry;
  6. Nemocné dítě preferuje hrát pouze jednu hračku (nebo její samostatnou část), nemá zájem o jiné hračky;
  7. Tam je zpoždění ve vývoji řeči. Takže o 12 měsíců dítě nechodí, nepoužívá jednoduché slova do věku 16 měsíců, do věku 24 měsíců nereprodukuje jednoduché fráze.

Zatím je důležité poznamenat, že tyto symptomy nejsou vůbec výjimečnými ukazateli relevance autismu, i když vyžadují určité obavy. Proto se dítě vyhýbá společnosti, jeho mlčení, ponoření do sebe - všechny tyto projevy musí být projednány s pediatrem.

Úroveň inteligence u autismu

Většina dětí s autismem má mírné až střední stupně mentální retardace. To je způsobeno poruchami mozku a potížemi s učením. Pokud je onemocnění kombinováno s mikrocefalií, epilepsií a chromozomálními abnormalitami, úroveň inteligence odpovídá hluboké mentální retardaci. U mírných forem onemocnění a dynamického vývoje řeči může být intelekt normální nebo dokonce nadprůměrný.

Hlavním rysem autismu je selektivní inteligence. To znamená, že děti mohou být silné v matematice, hudbě, kreslení, ale zároveň zaostávají za ostatními parametry daleko za svými vrstevníky. Fenomén, kdy je autista extrémně nadaný v jakékoli oblasti, se nazývá savantismus. Učitelé mohou hrát melodii a slyšet ji jen jednou. Nebo nakreslete obrázek, který je jednou viděn, do půltón. Nebo si ponechte sloupce čísel v hlavě, což je nejsložitější výpočetní operace bez dalších finančních prostředků.

Třídy gravitace

Existuje několik stupňů závažnosti, podle nichž je ještě jasnější, co je autismus:

Diagnóza autismu

Externí klinické příznaky autismu u dítěte prvního roku života prakticky chybí a zkušeným rodičům s více než jedním dítětem v rodině se podařilo zaznamenat jakékoliv odchylky ve vývoji, s nímž konzultují s lékařem.

Pokud již existují případy autismu v rodině nebo v rodině, je velmi důležité dítě pečlivě sledovat a v případě potřeby vyhledejte lékařskou pomoc včas. Čím dříve je dítě diagnostikováno, tím lépe se mu přizpůsobí okolnímu světu a společnosti.

Hlavní metody diagnostiky autismu u dětí jsou:

  • vyšetření dítěte otolaryngologem a vyšetřením sluchu - je nutné vyloučit zpoždění ve vývoji řeči v důsledku ztráty sluchu;
  • EEG - vedla k identifikaci epilepsie, protože někdy se autismus může projevit jako epileptické záchvaty;
  • Ultrazvuk mozku - umožňuje identifikovat nebo vyloučit poškození a abnormality v struktuře mozku, které mohou vyvolat příznaky onemocnění;
  • provádění testů se speciálními dotazníky.

Samotní rodiče by měli správně posoudit změny v chování dítěte, který má autismus.

Léčba autismu

Odpověď na hlavní otázku je: je léčba autismu? - Ne. Tento přípravek nemá žádný lék. Neexistuje žádná taková pilulka, která by opila, že autistické dítě se dostane z "shellu" a bude se socializovat. Jediný způsob, jak přizpůsobit autismus život ve společnosti, je přetrvávající každodenní činnost a vytvoření příznivého prostředí. Je to skvělá práce rodičů a učitelů, které téměř vždy přináší ovoce.

Principy výchovy autistického dítěte:

  1. Vytvoření příznivého prostředí pro život, rozvoj a učení dítěte. Děsivá situace a nestabilní rutina dne zabraňují dovednostem autismu a způsobují, že se dostane do hlouběji do sebe.
  2. Pochopte, že autismus je způsob bytí. Dítě s touto nemocí vidí, slyší, myslí a cítí se jinak, liší se od většiny lidí.
  3. Připojte psychologa, psychiatra, řečníka a další specialisty k práci s dítětem, pokud je to nutné.

V současné fázi nemocných dětí může mít sestavit pouze příslušný odborný nápravného programu - sled činností, které nejsou prováděny za účelem léčení autismu (není léčena) a za účelem maximalizace adaptaci dítěte na životní prostředí.

Pro implementaci tohoto programu je velmi důležité pomáhat rodičům, protože pro dítě je celý svět nepochopitelný a nepřátelský.

Oprava se provádí ve zvláštních rehabilitačních centrech (například na našem slunečním světě nebo v dětství). Korekční program závisí na formě a závažnosti onemocnění. Obsahuje:

  • léčba drogami;
  • bezlepková strava;
  • hipoterapie;
  • behaviorální terapie;
  • muzikoterapie;
  • hra terapie;
  • Cvičební terapie;
  • léčba delfínem;
  • masáž.

Třídy různých druhů terapie lze provádět v různých centrech. Takže hipoterapie se obvykle koná ve speciálně vybavené aréně, hudební léčbě - ve zvláštních místnostech. Terapeutická tělesná výchova a masáž se obvykle provádějí v podmínkách jedné kliniky.

Co mám dělat?

Ano, autismus je porucha vývoje dítěte, která přetrvává po celý život. Díky včasné diagnostice a včasné nápravě však může být hodně dosaženo: přizpůsobit dítě životu ve společnosti; Naučit ho, aby se vyrovnal se svými obavami; ovládání emocí.

  1. Nejdůležitější věcí není maskovat diagnózu pro údajně "více eufonické" a "společensky přijatelné". Nevyhýbejte se problému a nevěnujte pozornost negativním aspektům diagnózy, jako jsou: postižení, nedorozumění, konflikty v rodině a tak dále. Hypertrofovaná myšlenka dítěte jako génius je také škodlivá, jako u deprese od jeho selhání.
  2. Bez váhání je nutné opustit utrpení iluzí a předurčené plány na život. Přijměte dítě tak, jak skutečně je. Zákon vychází ze zájmů dítěte, vytváří kolem něj atmosféru lásky a dobré vůle a organizuje svůj svět, dokud se sám sám nenaučí.

Pamatujte, že bez vaší podpory nemůže dítě s autismem přežít.

Výuka autistického dítěte

Autistické dítě se zpravidla nemůže naučit v běžné škole. Častěji rodiče nebo příchozí odborníci se zabývají výukou doma. Ve velkých městech jsou otevřeny speciální školy. Trénink v nich probíhá speciálními metodami.

Mezi nejčastější vzdělávací programy patří:

  • "Čas na podlaze": technika nabízí léčbu a učení se komunikovat dovednosti v hravé podobě (rodič nebo učitel hraje několik hodin s dítětem na podlaze).
  • "Aplikovaná analýza chování": krok za krokem školení pod vedením psychologa od jednoduchých dovedností až po formování hovorové řeči.
  • Technika v souladu s programem „More Than Words“ učí pochopení rodičů non-verbální způsob komunikace s dítětem pomocí gest, mimiky, očích, a jiní. Psycholog (nebo rodiče), aby pomohla dítěti při tvorbě nových metod pro komunikaci s ostatními lidmi, srozumitelnější pro ně.
  • Metoda učení výměnou karet: používá se v těžké formě autismu a při absenci řeči u dítěte. Během procesu učení se dítěti pomáhá zapamatovat si význam různých karet a využívat je pro komunikaci. To dává dítěti příležitost k iniciativě a usnadňuje komunikaci.
  • "Sociální příběhy" jsou originální pohádky napsané učiteli nebo rodiči. Měly by popsat situace, které způsobují strach a úzkost dítěte, a myšlenky a emoce hrdinů příběhů naznačují požadované chování dítěte v takové situaci.
  • Program TEMSSN: metodika doporučuje individuální přístup ke každému dítěti, s přihlédnutím k jeho charakteristikám, účelu školení. Tato technika může být kombinována s dalšími vyučovacími technologiemi.

Stálá každodenní rutina, trvalá a ne vždy úspěšná lekce s dítětem trpícím autismem, nechává otisknout život celé rodiny. Tyto podmínky vyžadují mimořádnou trpělivost a toleranci vůči členům rodiny. Ale jen láska a trpělivost pomohou dosáhnout i nejmenšího pokroku.

Prognóza autismu

Počet britských studií, které mluví o kvalitativních změnách a věnuje se dlouhodobé prognóze, je malý. Někteří starší autistické osoby získají v oblasti komunikace drobné zlepšení, ale více z nich se zhoršuje.

Prognózy pro autistický vývoj jsou následující: 10% dospělých pacientů má několik přátel, vyžaduje nějakou podporu; 19% má relativní stupeň nezávislosti, ale zůstává doma a potřebuje každodenní sledování, stejně jako značnou podporu; 46% potřebuje péči o specialisty na autistické poruchy; a 12% pacientů potřebuje vysoce organizovanou nemocniční péči.

Švédské údaje za rok 2005 ve skupině, kde bylo 78 dospělých autistics, ukázaly výsledky ještě horší. Z celkového počtu žilo pouze 4% nezávislého života. Od devadesátých let a od počátku dvacátých let výrazně vzrostl nárůst zpráv o nových případech autismu. Od roku 2011 do roku 2012 byla pozorována porucha autistického spektra u každých 50. školních dětí v USA, stejně jako u každého 38. školáka v Jižní Koreji.

Co je autismus u dětí?

Obecné informace

Autismus Je to diagnóza, kterou mnozí rodiče vnímají jako druh věty. Studie o tom, jaký autismus je, jaká nemoc je, se děje velmi dlouho a dětský autismus je nadále nejzákladnějším duševním onemocněním. Nejvíce živý syndrom autismu se projevuje v dětství, což vede k izolaci dítěte od příbuzných a společnosti.

Autismus - co to je?

Autismus na Wikipedii a jiné encyklopedie je definován jako obecná vývojová porucha, v níž dochází k maximálnímu deficitu emocí a komunikace. Ve skutečnosti název choroby určuje jeho podstatu a jak se choroba projevuje: význam slova "autismus" je v sobě. Osoba, která je nemocná tímto onemocněním, jeho gesta a řeč nikdy neodkazuje na vnější svět. Ve svých činnostech není žádný sociální význam.

V jakém věku se tato nemoc projevuje? Tato diagnóza je nejčastěji dávána dětem ve věku 3-5 let a volá je RDA, Kannerův syndrom. V dospívání a dospělých se onemocnění projevuje samo o sobě a proto se jen zřídka vyskytuje.

Autismus u dospělých je vyjádřen odlišně. Symptomy a léčba této nemoci v dospělosti závisí na formě onemocnění. Zaznamenávají se vnější a vnitřní příznaky autismu u dospělých. Charakteristické příznaky jsou vyjádřeny v mimikrii, gestech, emocích, hlasitosti řeči atd. Existuje názor, že odrůdy autismu mají jak genetický, tak získaný charakter.

Příčiny autismu

Příčiny této nemoci jsou spojeny s dalšími nemocemi, tvrdí psychiatři.

Pravidelně mají autistické děti dobré fyzické zdraví, neexistují ani vnější nedostatky. Mozok u nemocných dětí má normální strukturu. Když mluvíme o tom, jak rozpoznat autistické děti, mnozí poznamenávají, že takové děti jsou velmi atraktivní zvenčí.

Matky těchto dětí těhotenství běží normálně. Vývoj autismu je však v některých případech spojen s projevy dalších onemocnění:

  • Mozková obrna;
  • nákazy rubellamatky během těhotenství;
  • tuberózní skleróza;
  • poškozen metabolismus tuků (riziko, že dítě s autismem bude vyšší u žen, které trpí obezita).

Všechny tyto podmínky mohou být pro mozku špatné a v důsledku toho vyvolávají příznaky autismu. Existují důkazy, že genetická role hraje určitou roli: příznaky autismu se častěji projevují u lidí, jejichž rodina už má autismus. Nicméně, co je autismus a jaké jsou jeho příčiny, stále ještě nejsou zcela pochopeny.

Vnímání světa autistickým dítětem

Autismus u dětí projevuje určité známky. Předpokládá se, že tento syndrom vede k tomu, že dítě nemůže kombinovat všechny detaily do jednoho obrazu.

Nemoc se projevuje v tom, že dítě vnímá osobu jako "soubor" nesouvisejících částí těla. Pacient téměř neodlišuje neživé objekty od animovaných. Všechny vnější vlivy - dotyk, světlo, zvuk - vyvolávají nepohodlný stav. Dítě se snaží jít dovnitř ze světa, který ho obklopuje.

Symptomy autismu

Autismus u dětí projevuje určité známky. Rizikový autismus v raném dětství je podmínkou, která se může vyskytnout u dětí již v nejranějším věku - ve věku od 1 roku do 2 let. Co je autismus u dítěte a zda má tato nemoc nějaké místo, určí odborníka. Ale můžete nezávisle zjistit, jaký druh dětské nemoci a podezření to, můžete, na základě informací o příznaky tohoto stavu.

Předčasné příznaky autismu u dítěte

Tento syndrom je charakterizován 4 hlavními rysy. U dětí s tímto onemocněním mohou být určeny v různé míře.

Příznaky autismu u dětí jsou následující:

  • narušená sociální interakce;
  • porucha komunikace;
  • stereotypní chování;
  • časné příznaky dětského autismu u dětí do 3 let.

Narušena sociální interakce

První známky autistických dětí mohou být vyjádřeny již za dva roky. Může se projevit jako příznaky mírné formy, když je kontakt oka v oku porušen a těžší, když je zcela chybějící.

Dítě nemůže vnímat obraz osoby, která se s ním snaží komunikovat. Dokonce i na fotografii a videu poznáte, že toto dítě neodpovídá na aktuální situaci. Neusmívá se, když se ho někdo pokouší bavit, ale může se smát, když to není důvod, proč to není pro své blízké. Tvář takového dítěte je podobná masce, čas od času se objevují grimasy.

Gestiky dítě používají pouze k označení potřeb. Pravidelně, iu dětí do jednoho roku se zájem výrazně projeví, jestliže vidí zajímavý objekt - dítě se směje, ukazuje prst, ukazuje radostné chování. První příznaky u dětí mladších jednoho roku mohou být podezřelé, pokud se dítě chová takto. Symptomy autismu u dětí až do jednoho roku se projevují tím, že používají určité gesto, chtějí něco přijmout, ale nesnaží se zaujmout pozornost svých rodičů tím, že je zahrnuli do hry.

Narušená sociální interakce, foto

A autem nerozumí emocím jiných lidí. Když dítě projeví tento příznak, můžete ho sledovat již v raném věku. Pokud mají obyčejní děti uspořádány mozek, aby mohli být snadno určeni tím, že se dívají na jiné lidi, jsou rozrušeni, veselí nebo se bojí, pak autistický není schopen.

Dítě nemá zájem o vrstevníky. Již za dva roky mají běžné děti touhu po firmě - hrát, seznámit se s vrstevníky. Známky autismu u dětí ve věku 2 let jsou vyjádřeny skutečností, že takové dítě se nepodílí na hrách, ale se vrhá do svého vlastního světa. Ti, kteří chtějí vědět, jak rozpoznat dítě ve věku 2 a více let, by se měli prostě podívat na dětskou společnost: autismus je vždy sám, nevěnuje pozornost ostatním nebo je vnímá jako neživé předměty.

Pro dítě je obtížné hrát s představivostmi a sociálními rolemi. Děti ve věku 3 let a dokonce i mladší hrají, vymýšlejí a vymýšlejí rolí. V autistikách mohou být příznaky ve věku 3 let vyjádřeny v tom, že nerozumí tomu, co je společenská role ve hře, a nevnímávají hračky jako integrální objekty. Například známky autismu u tříletého dítěte mohou být vyjádřeny skutečností, že dítě otáčí kolo psacím strojem hodiny nebo opakuje další akce.

Dítě nereaguje na emoce a komunikaci rodičů. Předtím se předpokládalo, že takové děti se obecně emocionálně nepřipojují k rodičům. Nyní však vědci dokázali, že když matka opustí, takové dítě ve věku 4 let a dokonce dříve. Pokud jsou blízcí členové rodiny, vypadá to méně pevně. Avšak u autismu jsou známky u dětí ve věku 4 let vyjádřeny nedostatečnou odpovědí na skutečnost, že rodiče chybí. Autismus vykazuje úzkost, ale nepokouší se vrátit rodiče.

Porušená komunikace

Děti do 5 let a později poznamenané zpoždění řeči nebo jeho úplná nepřítomnost (mutism). S touto chorobou jsou známky u dětí ve věku 5 let ve vývoji řeči již jasně vyslovovány. Další rozvoj řeči, definovat typy autismu u dětí: Pokud je závažná forma onemocnění, může dítě nezískalo řeč. Identifikovat své potřeby, se používá pouze několik slov v jedné formě: spát, jíst, apod Projevuje obvykle nekoherentní, není zaměřen na porozumění jiným lidem... Takové dítě může říkat stejnou frázi hodiny bez významu. Mluvit o sobě, autistický lidé to dělají ve třetí osobě. Jak zacházet s takovými projevy a zda je jejich náprava možná, závisí na stupni nemoci.

Abnormální řeč. Při zodpovězení otázky tyto děti opakují buď celou frázi, nebo její část. Mohou mluvit příliš tiše nebo hlasitě, nesprávně intonovat. Takové dítě nereaguje, jestliže je nazýváno jménem.

Absence "věku otázek". Autisté nepožadují rodičům mnoho otázek o světě, který je obklopuje. Pokud vzniknou otázky, jsou monotónní, bez praktického významu.

Stereotypní chování

Umísti na jednu lekci. Mezi příznaky, jak určit autismus dítěte, je třeba poznamenat a fixace. Dítě může třídit kostky barvami po mnoho hodin, tvoří věž. A vrátit se z tohoto stavu je obtížné.

Vykonává rituály každý den. Wikipedia svědčí o tom, že takové děti se cítí v pohodlí, pouze pokud je situace pro ně stále známá. Jakékoli změny - přeuspořádání v místnosti, které mění trasu na procházku, další menu - může vyvolat agresi nebo výrazné stažení do sebe.

Opakování nesmyslných pohybů mnohokrát (projev stereotypů). Autističtí lidé jsou náchylní k vlastní stimulaci. Toto je opakování těch pohybů, které dítě používá v neznámém prostředí. Může si například přitisknout prsty, potřásnout hlavou a tleskat rukama.

Vývoj obav a posedlostí. Pokud je situace pro dítě neobvyklá, může se objevit záchvaty agrese, stejně jako sebe-agrese.

Časné projevy autismu

Autismus se zpravidla projevuje velmi brzy - před rokem to mohou rodiče rozpoznat. V prvních měsících jsou tyto děti méně mobilní, nedostatečně reagují na podněty zvenčí, mají výrazné výrazy na obličeji.

Proč se děti narodí s autismem, stále není jasně známo. Navzdory skutečnosti, že příčiny autismu u dětí ještě nebyly jasně stanoveny a v každém konkrétním případě mohou být důvody individuální, je důležité okamžitě informovat specialisty o jejich podezření. Je možné vyléčit autismus a vůbec se s ním zachází? Tyto otázky jsou zodpovězeny pouze individuálně, a to prováděním vhodného testu a předepisování léčby.

Co by měli rodiče pamatovat na zdravé děti?

Pro ty, kteří nevědí, co je autismus a jak se projevuje, je třeba si uvědomit, že takové děti se nacházejí mezi vrstevníky vašich dětí. Takže pokud někdo dítě upadne do hysterie, může to být autistické dítě nebo dítě trpící jinými duševními poruchami. Člověk by se měl chovat takticky a nevinit takové chování.

  • povzbuzujte své rodiče a nabídněte vaši pomoc;
  • Nekritizujte dítě ani jeho rodiče, protože si myslíte, že je prostě pokořen;
  • pokuste se odstranit všechny nebezpečné předměty, které jsou v blízkosti dítěte;
  • Nedívejte se na něj příliš pozorně;
  • Buďte co nejklidnější a ujděte své rodiče, že vše správně rozumíte;
  • Nedívejte na tuto scénu pozornost a nehlujte.

Inteligence v autismu

V intelektuálním vývoji se také objevují autistické rysy dítěte. To, co je závislé na charakteristikách onemocnění. Tyto děti mají zpravidla střední nebo mírnou podobu mentální retardace. Pacienti, kteří trpí touto nemocí, se s obtížemi učí kvůli jejich dostupnosti mozkové vady.

Je-li autismus kombinován anomálie chromozomů, epilepsie, mikrocefalie, může se vyvíjet hluboké mentální retardace. Pokud však existuje snadná forma autismu a dítě rozvíjí řeč dynamicky, intelektuální vývoj může být normální nebo dokonce nadprůměrný.

Hlavní rys nemoci - volitelná inteligence. Takové děti mohou vykazovat vynikající výsledky v matematice, kreslení, hudbě, ale zaostávají i v jiných předmětech. Savantismus Je fenomén, kdy je autik velmi expresivní v jedné konkrétní oblasti. Některé autistics jsou schopné přesně hrát melodii, slyšely ji jen jednou, nebo vypočítaly nejsložitější příklady v mysli. Slavní autisté světa - Albert Einstein, Andy Kaufman, Woody Allen, Andy Warhol a mnoho dalších.

Aspergerův syndrom

Existují určité typy autistických poruch, mezi nimi Aspergerův syndrom. Domníváme se, že jde o snadnou formu autismu, jejíž první známky se objevují v pozdějším věku - asi po 7 letech. Taková diagnóza předpokládá následující funkce:

  • normální nebo vysoká úroveň inteligence;
  • běžné řečové dovednosti;
  • problémy s hlasitostí řeči a intonace jsou zaznamenány;
  • posedlost na jakékoliv zaměstnání nebo studium fenoménu;
  • narušení koordinace pohybů: podivné postoje, neohrabaná chůze;
  • sebestřednost, nedostatek kompromisu.

Tito lidé vedou relativně normální život: studují ve vzdělávacích institucích a současně mohou dosahovat pokroku a vytvářet rodiny. Ale to vše se děje za předpokladu, že pro ně jsou vytvořeny správné podmínky, je zde dostatečná výchova a podpora.

Rett syndrom

Jedná se o závažné onemocnění nervového systému, příčiny jeho výskytu jsou spojeny s poruchami v chromozomu X. Pouze to dělají děvčata, protože s takovými porušeními umírá mužský plod v lůně matky. Četnost tohoto onemocnění je 1: 10 000 dívek. Když dítě má tento konkrétní syndrom, zaznamenávají se následující příznaky:

  • hluboký autismus, který izoluje dítě od vnějšího světa;
  • normální vývoj dítěte v prvních 0,5-1,5 letech;
  • pomalý růst hlavy po tomto věku;
  • ztráta cílených pohybů rukou a dovedností;
  • ruční pohyby - jako např. handshaking nebo praní;
  • zmizení řečových dovedností;
  • špatnou koordinací a špatnou fyzickou aktivitou.

Jak zjistit Rettův syndrom - je to otázka pro odborníka. Tento stav mute se však liší od klasického autismu. Takže s tímto syndromem doktoři určují epileptickou aktivitu, nedostatek mozku. U této choroby je prognóza nepříznivá. V tomto případě jsou všechny korekční metody neúčinné.

Jak je autismus diagnostikován?

Vně, tyto příznaky u novorozenců nelze určit. Vědci však již dlouho pracují na zjištění příznaků autismu u novorozenců co nejdříve.

Nejčastěji jsou první známky tohoto stavu zaznamenány u dětí jejich rodiči. Zvláště včasné autistické chování určují ti rodiče, jejichž rodiny již mají malé děti. Měli byste uvažovat s těmi, jejichž rodina je autistická, že je to onemocnění, které byste se měli pokusit diagnostikovat co nejdříve. Koneckonců, čím dřívější autismus je odhaleno, tím větší pravděpodobnost takového dítěte se přiměřeně cítí ve společnosti a žije normálně.

Zkouška se speciálními dotazníky

Když je podezření na dětský autismus, diagnóza se provádí pomocí rozhovorů rodičů, stejně jako studium toho, jak se dítě chová v obvyklém prostředí pro něj. Používají se následující testy:

  • Observační měřítko pro diagnózu autismu (ADOS)
  • Dotazník pro screening autismu (ADI-R)
  • Dětská autismová váha (CARS)
  • Behaviorální dotazník pro diagnózu autismu (ABC)
  • Autism Benchmarking Checklist (ATEC)
  • Dotazník o autismu u malých dětí (CHAT)

Instrumentální výzkum

Používají se následující metody:

  • vedení ultrazvuku mozku - za účelem vyloučení poškození mozku, provokující příznaky;
  • EEG - za účelem určení záchytů epilepsie(někdy jsou tyto projevy doprovázeny autismem);
  • test sluchu dítěte - vyloučit zpoždění ve vývoji řeči s ohledem na hluchota.

Je důležité, aby rodiče správně vnímali chování dítěte, který trpí autismem.

Autismus

Porušení duševního vývoje, které je charakterizováno motorickými a řečovými poruchami a vede k narušení společenské interakce, je autismus. Tato nemoc má silný vliv na předchozí vývoj dítěte a na celý život člověka v budoucnu. Neexistují žádné lékařské testy, které by mohly diagnostikovat autismus. Pouze sledováním chování dítěte a jeho komunikace s ostatními mohou diagnostikovat "autismus".

Děti s autismem nechtějí dělat přátele. Tyto děti jsou upřednostňovány osamělostí, a nikoliv hrami s vrstevníky. Autističtí lidé rozvíjejí řeč pomalu, často používají místo slov slova gesta a nereagují na úsměvy. Autismus je asi čtyřikrát větší pravděpodobnost, že postihuje chlapce. Onemocnění je velmi časté (5 až 20 případů na 10 000 dětí).

Skupina Sulamot poskytuje komplexní péči o léčbu spektra autismu: od diferenciální diagnostiky vývojových problémů až po sestavení plánu korekce.

Příznaky a příznaky autismu

U některých dětí mohou být příznaky autismu odhaleny už v dětství. Nejčastěji se autismus projevuje na tři roky. Příznaky autismu se mohou lišit v závislosti na stupni vývoje dítěte a jeho věku.

Behaviorální charakteristiky používané k popisu syndromu autismu:

  1. Vývoj neverbální a slovní komunikace je narušen. Charakteristika:
  • Nedostatek výrazů a gest. Možná není řeč;
  • Dítě se nikdy neusmívá na partnera, nezaměřuje se do jeho očí;
  • Reč je normální, ale dítě nemůže mluvit s ostatními;
  • Abnormální řeč v obsahu a formě, to znamená, že dítě opakuje fráze slyšené někde, které nejsou pro tuto situaci relevantní;
  • Speech abnormálně foneticky (problémy s intonací, rytmem, monotónností řeči).
  1. Rozvíjení sociálních dovedností je narušeno. Charakteristika:
  • Děti nechtějí komunikovat a být přátelé s vrstevníky;
  • Ignorování pocitů a existence jiných lidí (dokonce i rodičů);
  • Nesdílejte s vlastními problémy, protože to nevidí;
  • Nikdy nepropojujte výrazy obličeje, gesta jiných lidí nebo opakujte tyto akce nevědomky, aniž byste se s tím o situaci spojili.
  1. Vývoj představivosti je narušen, což vede k omezenému rozsahu zájmů. Charakteristika:
  • Nepřirozené, nervózní, odcizené chování;
  • Autistické dítě projevuje hysterii, když se mění životní prostředí;
  • Upřednostňuje se samota, hry se sebou;
  • Neexistuje fantazie a žádný zájem o fiktivní události;
  • Gravituje k určitému subjektu a má posedlost, že ho stále drží v rukou;
  • Má požadavek opakovat přesně stejná jednání;
  • Zaměřuje se na jednu věc.

Lidé s autismem se vyznačují nerovnoměrným vývojem, což jim dává příležitost talentovat v nějakém úzkém poli (hudba, matematika). Autismus je charakterizován narušením rozvoje společenských, mentálních, řečových dovedností.

Příčiny autismu

Někteří vědci věří, že příčinou autismu mohou být různé patologie práce, kraniocerebrální trauma, infekce. Další skupina vědců klasifikuje autismus jako dítě schizofrenní. Existuje názor na vrozené dysfunkce mozku.

Je pravděpodobné, že vnitřní křehkost emocí hraje důležitou roli ve vývoji autismu. V takových případech, když je dítě vystaveno jakýmkoli nepříznivým faktorům, se dítě zavře z vnějšího světa.

Diagnóza autismu

Lékaři nejsou schopni okamžitě identifikovat autismus u dítěte. Důvodem je, že tyto příznaky autismu jsou také pozorovány při normálním vývoji dítěte. Z tohoto důvodu je diagnóza často zpožděna. Pro autismus se vyznačuje řada projevů, zatímco dítě může mít jen dva nebo tři příznaky, což také činí diagnózu obtížnou. Hlavním znakem autismu je narušení vnímání reality.

Dítě s autismem nechce kontaktovat nikoho. Zdá se, že ani necítí bolest. Řeč se vyvíjí pomalu. Existuje nedostatek řeči. Dítě se bojí všeho nového, provádí monotónní a opakující se pohyby.

Pokud rodiče objeví příznaky autismu dítěte, měli by okamžitě kontaktovat dětského psychiatra. V současné době bylo zřízeno mnoho center pro vývoj dětí, které pomohou diagnostikovat a poskytovat účinnou pomoc při léčbě.

Autismus u dětí: příznaky nemoci a příčiny

Autismus je vrozené, nevyléčitelné onemocnění charakterizované narušením duševního vývoje, což vede k oslabení nebo ztrátě kontaktu s okolním světem, hlubokému ponoření se do světa vlastních zkušeností, nedostatku touhy komunikovat s lidmi.

Takové dítě nemůže vyjádřit své emoce ani nerozumět emocím jiné osoby. Současně dochází k častému porušování mluveného jazyka a dokonce ke snížení intelektuálního vývoje.

Mnoho specialistů nepovažuje autismus za duševní nemoc v přísném smyslu. Prostě tyto děti vnímá svět jinak. Proto jsou autistické děti nazývány dešti. Déšť v tomto případě symbolizuje zvláštnost dětí (podobně jako film "Člověk deště").

Všechny projevy autismu se vyskytují u 3-5 dětí z 10 000 dětí a v mírné podobě - ​​u 40 dětí na 10000. U dívek je pozorováno 3-4krát méně často než u chlapců.

Příčiny

Existuje mnoho vědeckých prací o dětském autismu, stejně jako mnoho teorií o možných příčinách jeho výskytu. Přesná příčina zatím nebyla stanovena, protože žádná hypotéza není plně odůvodněna.

Někteří vědci naznačují dědičný přenos této nemoci. Toto stanovisko je potvrzeno skutečností, že autismus je často pozorován u členů stejné rodiny. V takových případech je však možné, že děti rodičů s autismem, které se stanou rodiči, se také liší pedantry, "těžkou povahou" v důsledku výchovy a způsobu života v rodině, což ovlivňuje charakteristické rysy jejich dětí.

Navíc se mnohem častěji narodily autistické děti v rodinách s rodinným klimatem. A odchylky odhalené v chování rodičů těchto dětí pravděpodobně souvisejí s psychologickým vyčerpáním v důsledku každodenního boje s touto chorobou.

Někteří psychiatři se pokoušeli spojit autismus s pořadí, ve kterém se dítě narodilo v rodině. Předpokládáme, že autismus častěji trpí dítětem, který se nejdříve narodil v rodině. Avšak náchylnost k autismu se zvyšuje s počtem narozených v rodině (to znamená, že osmé dítě má vyšší pravděpodobnost vývoje autismu než sedmý).

Studie ukázaly, že při narození jednoho dítěte s autismem je riziko jeho dalšího vývoje pro další dítě narozené v rodině 2,8krát vyšší. Zvýšená pravděpodobnost onemocnění a za přítomnosti autismu alespoň jeden z rodičů.

Nejvíce důkazů byla teorie závažnosti virové infekce u matky během těhotenství (zarděnka, spalničky, kuřice), což způsobuje narušení tvorby mozku plodu. Důkaz o vývoji autismu v důsledku očkování nebyl nalezen, ani není potvrzeno, že je způsobeno podvýživou.

S největší pravděpodobností je důležitá kombinace genetických faktorů a nežádoucích účinků na plod (infekce nebo toxické látky).

Symptomy onemocnění

Klinické projevy autismu jsou mnohostranné, stejně jako samotná osobnost. Neexistují žádné jediné klíčové příznaky: komplex symptomů každého pacienta se vytváří pod vlivem osoby a životního prostředí, každý dětský autismus je jedinečný.

Autismus - stažení ze světa reality ve světě vnitřních potíží a zkušeností. Dítě nemá domácí dovednosti a emocionální spojení se svými blízkými. Tyto děti mají nepohodlí ve světě obyčejných lidí, protože nerozumí svým emocím a pocitům.

Známky této záhadné nemoci závisí na věku. Odborníci rozlišují 3 skupiny autismu: časné (u dětí do 2 let), děti (od 2 do 11 let), dospívající (od 11 do 18 let) autismus.

Známky autismu u dětí do 2 let věku:

  • dítě není dostatečně připevněno k matce: neusmívá se na ni, nevytahuje pera, nereaguje na její odchod, nerozpozná blízké příbuzné (dokonce i matku);
  • dítě se nedívá do očí a tváře, když se snaží s ním komunikovat;
  • když se dítě v náručí nedostane, je to "postoj připravenosti": nedosáhne rukojeti, netlačí na hrudi a v tomto ohledu může dokonce odmítnout kojení;
  • dítě si přeje hrát sám se stejnou hračkou nebo její částí (kolo z psacího stroje nebo jednoho stejného malého zvířete, panenku); jiné zajímavé hračky nezpůsobují;
  • závislost na hračkách je jedinečná: obyčejné dětské hračky jsou málo zajímavé, dětský autismus může dlouhou dobu zvažovat nebo přesunout předmět před očima a sledovat jeho pohyb;
  • Nereagujte na své jméno v normální ostrosti sluchu;
  • Nepřitahujte pozornost ostatních k předmětu, který způsobil jeho zájem;
  • nepotřebuje pozornost ani žádnou pomoc;
  • zachází s jakoukoliv osobou jako s neživým předmětem - vytlačuje ho z cesty nebo prostě obchází;
  • dochází k zpoždění ve vývoji řeči (nechodí ve věku jednoho roku, nevydává jednoduché slova za jeden a půl roku a jednoduché fráze za 2 roky), ale i s rozvinutým projevem dítě zřídka a neochotně mluví;
  • Kluk nemá rád změny, odolává jim; jakékoli změny způsobují úzkost nebo hněv;
  • nedostatek zájmu a dokonce agrese vůči ostatním dětem;
  • spánek je špatný, nespavost je typická: dítě leží dlouhou dobu s otevřenými očima;
  • chuť k jídlu je snížena;
  • vývoj inteligence může být odlišný: normální, zrychlený nebo zaostávající, nerovnoměrný;
  • nedostatečná reakce (těžký strach) na menší vnější podněty (lehký, tichý hluk).

Výskyty autismu ve věku od 2 do 11 let (kromě výše uvedených příznaků jsou nové):

  • ve věku 3-4 let dítě nemluví, nebo jen pár slov; některé děti opakují stejný zvuk (nebo slovo) po celou dobu;
  • Vývoj řeči u některých dětí může být zvláštní: dítě začíná mluvit okamžitě s frázemi, někdy logicky ("dospělý") postavený; Někdy je charakteristický echolálie - opakování dříve slyšené fráze se zachováním její struktury a intonace;
  • s účinkem echolálie spojené se zneužíváním zájmen a bezvědomí vlastního "já" (dítě nazývá "ty");
  • dítě nikdy nezačne konverzovat, nepodporuje ho, není touha komunikovat;
  • změny v obvyklém prostředí vyvolávají obavy, ale pro něho významnější je absence nějakého objektu, nikoli člověka;
  • charakteristika je nedostatečný strach (někdy nejčastější předmět) a současně nepřítomnost pocitu skutečného nebezpečí;
  • dítě provádí stereotypní akce a pohyby; může dlouho sedět v postýlce (včetně noci), monotónně se kymácející po stranách;
  • jakékoliv dovednosti jsou získávány s obtížemi, některé děti se nemohou naučit psát, číst;
  • některé děti úspěšně rozvíjejí schopnosti pro hudbu, kresbu, matematiku;
  • v tomto věku děti "jdou" co nejvíce do svého světa: často mají nezabudnuté (pro jiné) pláč nebo smích, útok hněvu.

Výskyty autismu u dětí po 11 letech:

  • i když dítě v tomto věku už má dovednosti komunikovat s lidmi, stále chce být sám, necítí potřebu komunikace. V některých případech dítě autistický v komunikaci mohou vyhnout kontaktu s očima, nebo naopak dívá upřeně do očí, příliš blízko nebo vzdaluje příliš daleko v průběhu konverzace, mluví velmi nahlas a velmi tichý;
  • výrazy obličeje a gesta jsou příliš slabé. Uspokojený výraz na tváři je nahrazen nespokojeností, když se lidé objevují v místnosti;
  • slovní zásoba je špatná, některé slova a fráze se často opakují. Řeč bez intonace připomíná konverzační robot;
  • je obtížné poprvé vstoupit do konverzace;
  • nedorozumění emocí a pocitů jiné osoby;
  • neschopnost budovat přátelské (romantické) vztahy;
  • klid a důvěra jsou zaznamenány pouze v obvyklé situaci nebo situaci a silné zkušenosti - s jakýmikoli změnami v životě;
  • velká vazba na jednotlivé předměty, návyky, místa;
  • mnoho dětí se liší motorickou a psychomotorickou excitabilitou, disinhibicí, často v kombinaci s agresí a impulzivitou. Jiné, naopak, jsou pasivní, pomalé, inhibované, se slabou reakcí na podněty;
  • období puberty je složitější, s častým rozvojem agrese vůči ostatním, deprese, úzkostnými duševními poruchami, epilepsií;
  • ve škole někteří děti vytvářejí imaginární dojem géniů: mohou snadněji opakovat báseň nebo písničku srdcem tím, že je naslouchají jednou, ačkoli je pro ostatní obtížné, aby studovali. Doplňuje dojem "génius" soustředěný "chytrý" obličej, jako by dítě něco přemýšlelo.

Přítomnost těchto prvků nutně neznamená autismus. Při jejich odhalení je však nutné konzultovat odborníka.

Typ autismu (jeho lehčí forma) je Aspergerův syndrom. Charakteristickým znakem toho je, že děti mají normální duševní vývoj a dostatečnou slovní zásobu. Ale současně je komunikace s ostatními lidmi obtížná, děti nejsou schopné porozumět a vyjadřovat emoce.

Diagnostika

Je možné podezření na vývoj autismu u kojenců od 3 měsíců věku. Ale žádný doktor nemůže přesně potvrdit diagnózu v tak brzkém věku nemůže. Dětský autismus je častěji diagnostikován za 3 roky, kdy se objevují projevy nemoci.

Diagnóza této patologie, i pro zkušeného specialistu, není daleko jednoduchá. Někdy lékař potřebuje několik poradenských technik, různé testy a pozorování k provedení diferenciální diagnózy s nevrozenými podmínkami, mozková obrna, genetické onemocnění s mentální retardací.

Některé příznaky se vyskytují u zdravých dětí. Důležitou není ani přítomnost znamení, jako systematický charakter jejího projevu. Složitost je také v rozmanitosti příznaků autismu, které mohou být vyjádřeny v různých stupních závažnosti. Například apt žák může být uzavřen v charakteru. Proto je důležité objevit několik příznaků, porušení vnímání skutečného světa.

Po objevení odchylek v chování dítěte by se měli rodiče obrátit na dětského psychiatra, který může diagnostikovat duševní poruchu dítěte. Ve velkých městech byly zřízeny "centra pro rozvoj dítěte". Specialisté v nich (dětští neurologové, psychiatři, řečtí terapeuti, psychologové atd.) Se zabývají včasnou diagnostikou poruch vývoje dítěte a doporučeními pro jejich léčbu.

Při absenci centra je stanovena diagnóza za účasti pediatra, dětského psychiatra, psychologa a učitelů (pedagogů).

Ve Spojených státech jsou pro všechny děti ve věku 1,5 roků testovány rodiče, které vylučují autismus u dítěte (test nazvaný "Testování autismu pro malé děti"). Tento jednoduchý test pomůže rodičům rozhodnout se, zda se s dítětem poradí s odborníkem.

Každá z otázek by měla být zodpovězena "Ano" nebo "Ne":

  1. Dítě má rádi, aby ho vzali do náruče, položili si na kolena a houpali se?
  2. Zajímá se dítě o další děti?
  3. Vztahuje se dítě jako někde po lezení po schodech?
  4. Kid jako hry s rodiči?
  5. Dítě napodobuje jakoukoli akci ("připravuje čaj" v misce na hračky, ovládá psací stroj atd.)?
  6. Používá batohem ukazováček na označení objektu, který mu záleží?
  7. Přinesl někdy nějaký předmět, aby ti to ukázal?
  8. Vidí dítě v očích cizince?
  9. Ukažte prstem na něco mimo dětské zorné pole a řekněte: "Podívejte se!" Nebo řekněte název hračky ("psací stroj" nebo "panenka"). Zkontrolovat reakci dítěte: otočil hlavu, aby se podíval na předmět (ne na pohyb rukou)?
  10. Je třeba dát dítěti hračku a šálek a požádat o "výrobu čaje". Dítě bude hru podporovat a předstírat, že dělá čaj?
  11. Zeptejte se dítě na otázku "Kde jsou kostky? nebo panenku ". Objeví dítě toto dítě prstem?
  12. Může dítě postavit pyramidu nebo věž kostky?

Pokud je většina odpovědí "ne", pravděpodobnost autismu u dítěte je velmi vysoká.

Co by měli dělat rodiče, pokud je u dítěte stanovena diagnóza "autismu"?

Mnoho rodičů tuto diagnózu nemůže přijmout po dlouhou dobu, vysvětlovat pro sebe změny v chování dítěte jeho osobností, charakterologickými rysy.

Co mohu poradit svým rodičům?

  1. Nepopírejte diagnózu. Koneckonců pro diagnózu lékaři provedli hodnocení na základě mnoha kritérií.
  2. Chcete-li pochopit a přijmout, že tato patologie nebude s léty projít a nebude se léčit, je to pro život.
  3. S dítětem musíte pracovat tvrdě, abyste vyrovnali projevy autismu. Může pomoci nejen radu odborníků a rodiče dalších dětí s autismem: Můžete využít zkušeností druhých ve vývoji dítěte, setkání v kruzích rodičů nebo fóra na internetu.
  4. Pochopte, že při práci s dítětem je drahocenný čas, protože s věkem manifestace jen zhoršil. Čím dříve se začne opravná léčba, tím vyšší je pravděpodobnost úspěchu.
  5. Diagnóza "autismu" není verdikt. Ve věku 3-5 let je obtížné říci o závažnosti procesu a jeho vývoji. V mnoha případech je možná sociální adaptace, získání povolání.
  6. Je třeba využít pomoc specialistů při provádění logopedických, nápravných, pedagogických metod pro změnu intelektuálního vývoje, psychomotorického a emočního chování dítěte. Konzultace psychologů, defektologů, řečových terapeutů pomohou při vytváření dovedností, nápravě komunikačních poruch a sociální adaptaci.

Léčba autismu u dětí

Medicinální léčba autismu nebyla vyvinuta. Hlavním způsobem léčby je psychoterapie a adaptace dítěte na život ve společnosti. Léčba autismu - dlouhá a obtížná (z psychologického a fyzického hlediska) procesu.

Předpoklad efektivity použití při léčbě bezlepkové stravy ve studiích vědců nebyl potvrzen. Vyřazení výrobků z kaseinu a lepku z výživy dítěte s autismem nemá za následek vyléčení.

Základní pravidla léčby:

  1. Je třeba vybrat psychiatra, který má zkušenosti s prací s autistickými dětmi. Není žádoucí změnit lékaře, tk. každý uplatní svůj program, což dítě neumožní konsolidovat získané dovednosti.
  2. V léčbě by se měli účastnit všichni příbuzní dítěte, aby pokračovali doma, na procházku atd.
  3. Léčba spočívá v nepřetržitém opakování získaných dovedností, takže se časem neztratí. Stres a nemoci mohou vést k počátečnímu stavu a chování.
  4. Dítě by mělo mít jasný denní režim, který by měl být přísně dodržován.
  5. Je třeba zachovat maximální stálost okolní situace, každý objekt musí mít své místo.
  6. Měli byste se snažit přilákat pozornost dítěte, jemuž se několikrát zmíníte jménem, ​​ale nezvyšujete hlas.
  7. Nemůžete použít nátlak a trest: autistické dítě nemůže sladit své chování s tresty a jednoduše nechápe, proč je potrestán.
  8. Chování s dítětem by mělo být logické a konzistentní pro všechny členy rodiny. Změna vzorce chování může nepříznivě ovlivnit jeho stav.
  9. Mluvit s dítětem by mělo být klidné, pomalé, krátké jasné věty.
  10. Během dne by dítě mělo mít přestávky, aby mohl být sám. Musíte se postarat o to, aby situace byla pro něj bezpečná.
  11. Fyzické cvičení pomohou dítěti odstranit stres a dát pozitivní emoce. Většina těchto dětí ráda skočí na trampolínu.
  12. Učíte-li nové dovednosti dítěte, měli byste ukázat, v jaké situaci je můžete použít (například používat toaletu nejen doma, ale ve škole).
  13. Je potřeba chválit dítě za úspěch s využitím obou slov a dalších prostředků povzbuzení (prohlížení karikatury atd.), Postupně nalezne spojení mezi chováním a chválou.

Je důležité, aby rodiče měli oddech a odpočinek od těchto činností, protože způsobují psychologické vyčerpání: nejméně 1krát za rok musíte jít na dovolenou a starat se o to, aby dítě dalo průvodkyně (nebo se střídalo k odpočinku). Nebude nadbytečné navštívit psychologa samotnými rodiči.

Jak naučit dítě komunikovat?

  1. Pokud dítě nemůže svá slova komunikovat, musíme hledat další možnosti: neverbální komunikaci pomocí obrázků, gest, zvuků nebo výrazů obličeje.
  2. Nedělejte nic namísto dítěte, pokud nepožádá o pomoc. Můžete se zeptat, jestli potřebuje pomoc a pomůže vám pouze kladná odpověď.
  3. Je třeba neustále se snažit zapojit jej do všech zápasů s ostatními dětmi, i když první pokusy způsobí vztek. Podráždění a vztek jsou také emocemi. Postupně pochopení přichází, že je zajímavé komunikovat.
  4. Nemusíte spěchat dítě, protože potřebuje čas, aby uvažoval o činnostech.
  5. V hrách s dítětem se neusiluje o vedení - postupně tvoří projev iniciativy.
  6. Ujistěte se, že ho chválíte za nezávislý začátek komunikace.
  7. Snažte se vytvořit příležitost, potřebu komunikace, protože pokud je vše potřebné, neexistuje žádný podnět ke komunikaci s dospělými a žádají o cokoli.
  8. Dítě by mělo určit, kdy má být zaměstnání ukončeno (když je unavený nebo unavený). Nemůže-li to říct slovy, pak mu řekne jeho výraz obličeje. Můžete mu pomoci vybrat slovo pro konec hry ("Dost" nebo "Vše").

Jak naučit každodenní dovednosti?

  1. Učení vašeho dítěte ke zubům může trvat dlouho, ale je to možné. Neexistuje žádné pravidlo učení pro všechny děti. Může to být herní forma s učením pomocí obrázků, osobním příkladem nebo jakoukoli jinou možností.
  1. Naučit se navštívit toaletu může být obzvláště obtížné a trvat několik měsíců. Je lepší začít s tréninkem, když dítě bude vědět, že je třeba navštívit toaletu (což lze chápat jeho chováním nebo výrazem obličeje).

U autistického dítěte přestane užívání pampersů způsobit již nespokojenost. Proto, aby nebylo pozdější odpojení od použití hrnce, je lepší vytvořit zvyk používat záchod bezprostředně po plenkách.

Na začátku je třeba plenky vyměnit na záchodě, aby dítě mohlo propojit návštěvu toalety s fyziologickými předměty. Během pozorování dítěte se doporučuje zaznamenat přibližnou dobu vyprazdňování střeva a močení u dítěte. Během těchto přírodních předmětů musíte nejprve ukázat batole na fotografii a vyslovit slovo "toaleta".

V přibližné době odeslání by dítě mělo jít na toaletu, svléknout a dát na toaletu. Nezoufejte, jestliže nedošlo k močení nebo defekce. I v tomto případě byste měli používat toaletní papír, obléknout dítě a umýt si ruce. V těch případech, kdy je potřeba vyřizovat mimo záchod, musíte dítě co nejdříve vzít na záchod. Každý případ použití toalety musí být doprovázen chválou nebo odměnou (dát hračku, sušenky atd.).

  1. Umytí rukou musí být vyučeno po záchodu po procházce před jídlem. Při výuce je důležité provádět všechny akce v přísném pořadí a neporušovat je. Například: vytáhněte rukávy; otevřete kohoutek; navlhčete ruce vodou; vzít mýdlo; mýdlové ruce; dát mýdlo; umyjte mýdlo; zavřete kohoutek; otřete si ruce; narovnejte rukávy. Na začátku školení byste měli navrhnout další akce se slovy nebo obrázky.

Výuka autistického dítěte

Autistické dítě se zpravidla nemůže naučit v běžné škole. Častěji rodiče nebo příchozí odborníci se zabývají výukou doma. Ve velkých městech jsou otevřeny speciální školy. Trénink v nich probíhá speciálními metodami.

Mezi nejčastější vzdělávací programy patří:

  • "Aplikovaná analýza chování": krok za krokem školení pod vedením psychologa od jednoduchých dovedností až po formování hovorové řeči.
  • "Čas na podlaze": technika nabízí léčbu a učení se komunikovat dovednosti v hravé podobě (rodič nebo učitel hraje několik hodin s dítětem na podlaze).
  • Program TEMSSN: metodika doporučuje individuální přístup ke každému dítěti, s přihlédnutím k jeho charakteristikám, účelu školení. Tato technika může být kombinována s dalšími vyučovacími technologiemi.
  • Technika v souladu s programem „More Than Words“ učí pochopení rodičů non-verbální způsob komunikace s dítětem pomocí gest, mimiky, očích, a jiní. Psycholog (nebo rodiče), aby pomohla dítěti při tvorbě nových metod pro komunikaci s ostatními lidmi, srozumitelnější pro ně.
  • "Sociální příběhy" jsou originální pohádky napsané učiteli nebo rodiči. Měly by popsat situace, které způsobují strach a úzkost dítěte, a myšlenky a emoce hrdinů příběhů naznačují požadované chování dítěte v takové situaci.
  • Metoda učení výměnou karet: používá se v těžké formě autismu a při absenci řeči u dítěte. Během procesu učení se dítěti pomáhá zapamatovat si význam různých karet a využívat je pro komunikaci. To dává dítěti příležitost k iniciativě a usnadňuje komunikaci.

Stálá každodenní rutina, trvalá a ne vždy úspěšná lekce s dítětem trpícím autismem, nechává otisknout život celé rodiny. Tyto podmínky vyžadují mimořádnou trpělivost a toleranci vůči členům rodiny. Ale jen láska a trpělivost pomohou dosáhnout i nejmenšího pokroku.

Předpověď počasí

Prognóza je v každém případě odlišná. Včasná oprava může výrazně snížit projevy nemoci a naučit dítě komunikovat a žít ve společnosti.

Ale nemůžete očekávat, že bude úspěšný za týden nebo měsíc. Léčba takových dětí by měla pokračovat po celý život. U mnoha dětí jsou po 3 až 4 měsících zaznamenány některé posuny a možnost kontaktu, zatímco v jiných se pozitivní dynamika nedosahuje let.

S mírnou formou duševní poruchy může mít pacient s autismem asi 20 let příležitost žít sám. Přibližně jedna třetina z nich získává částečnou nezávislost od svých rodičů. Při závažném onemocnění se pacient stává zátěží pro rodinu, potřebuje péči o příbuzné, zejména se sníženou inteligencí a neschopností mluvit.

Resume pro rodiče

Bohužel není známa ani příčina vývoje ani léčba autismu. Většina autistických dětí má normální inteligenci. Navíc někteří z nich mají vynikající schopnosti v oblasti hudby, matematiky a kresby. Ale nebudou schopni je používat.

Práce s dětmi v jakékoli fázi autismu by měla být co nejdříve. Nemůžete zoufat! Pomocí mnoha vyvinutých metod korekce můžete v mnoha případech dosáhnout úspěchu. Hlavním nepřítelem dítěte je čas. Každý den bez tříd - krok zpět.

Kterému lékaři se můžete obrátit

Pokud má dítě autismus, měl by být pozorován psychiatrem, nejlépe jedním. Další pomoc při léčbě a rehabilitaci těchto dětí zajišťuje neurolog, logopedista, masér, psycholog.